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问题模式教学与智慧教室的结合 被引量:1

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摘要 问题式教学是苏联教育心理学家马丘什金、马赫穆托夫等提出的一种发展性教学理论和方法。其核心概念是问题情境,认为教学的关键在于创设问题情境,并提出创设问题情境的一系列方法。
出处 《中学化学教学参考》 2019年第10期11-12,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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参考文献2

二级参考文献31

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