情境教学法在抽象化学知识教学中的应用——以“氧气的性质”为例

初中化学知识比较抽象,学生理解起来会有一定难度。通过创设真实的问题情境,可以帮助学生更好地理解教学内容。在教师提出问题以后,能启发学生的思维,促进学生在化学学习中的进步。学好“氧气的性质”,能使学生更加高效地学习初中化学。