“认识三角形”(第1课时)三次教学及反思

创造性地使用教材,其教学活动可以分为三步:钻研准备一创造实践一动态反思,其中动态反思是最重要的一步,而每一次的反思需要围绕学生发展这一中心,同时关注知识的起点和后续的发展。