作为中学教师,我们为什么读大学?

本文是裴光亚先生的遗作,是裴先生在湖北大学数学与统计学学院为师范生所做的报告。裴先生多年来关心中学教育,关注师范生的培养。“作为中学教师,为什么要学大学课程?”这个问题不仅直抵师范教育的原点,更是击中了教师培养的“要害”。裴先生的报告就试图回应这个问题,期望报告中居高临下的观点能给读者一些启示。文中个别地方已做删改。