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直觉引领探根源 反思质疑揭本质 被引量:1

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摘要 以江南十校2019届高三摸底联考理科卷第21题为载体,呈现学生的答题情况,揭示问题本质并给出结论拓展与教学思考。
作者 郑良 谢超
出处 《中学数学教学参考》 2019年第16期47-49,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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