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指向阅读素养培养的高中英语拓展性阅读教学--以一次The Little Prince (Excerpt)同课异构教研活动为例
被引量：
4
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摘要
拓展性阅读教学,作为课本阅读教学的有序延伸和重要补充,正越来越受到英语界的关注,其教学目的之一是培养学生的阅读素养。本文以一次同课异构活动为研究案例,对比教学过程中教学环节的设计,阐述如何在高中英语拓展性阅读教学中通过丰富学生的阅读体验,培养学生的阅读能力尤其是创造性表达能力,来提升学生的阅读素养。
作者
徐静芳
机构地区
江苏省无锡市教育科学研究院
出处
《教育视界》
2019年第25期9-13,共5页
The Horizon of Education
关键词
阅读素养
拓展性阅读
阅读教学
同课异构
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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