他者,迭代,简约:道德与法治课堂中学生思维发展的创新策略

道德与法治课堂中培养学生良好的思维品质,推动认知与思维水平的深化,是培育现代公民,促进学生社会性发展的诉求。寻找有效的教学策略,是实现这一目标的关键所在,而"他者性思维""世界咖啡屋多组迭代思维""扁平化简约设计思维"正是可资利用的实用策略。