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逐梦动漫课程做学生幸福成长的“引路人”——访佛山市南海区桂江一中苏乔花老师

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摘要核心素养的提出,对我们教师而言是一个巨大的挑战,这就要求我们要从“学科教学”转变为“学科教育”.我们该如何扮演好“学习促进者”角色,引导学生学会学习、学会生活、学会合作、学会做人,是一个非常值得一线教师不断实践研究反思的永恒课题.

作者苏乔花

机构地区广东省佛山市南海区桂江一中

出处《教育信息技术》 2019年第5期10-12,共3页 Educational Information Technology

关键词引导学生南海区佛山市老师中苏幸福课程动漫

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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教育信息技术

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