发展支线故事 走出校园欺凌

面对校园欺凌问题,立足叙事疗法,放下单一标准看清校园欺凌的脉络,相信“人不是问题,问题才是问题”。建立心理干预团队,并以同辈督导促进心理健康教师的自我关照。从两个层面发展支线故事,让被欺凌者走出心灵创伤,让欺凌者面对惩罚,通过心理干预,让他们各自重新建构积极的自我认同。