借助教师专业生活共同体推进科学学科建设

对于科学学科而言,区域推进学科建设有其必要性和可能性,区域能够发挥整合作用、定向作用、支持作用和监督作用。区域推进科学学科建设的手段之一是打造教师专业生活共同体,而从组织建设、遴选任务、体验成功三方面入手,则可以打造这样的共同体。