期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

加强教研组建设促进教师专业化发展

下载PDF

导出

摘要教研组即教学研究小组,是学校内部研究教学问题的专业组织,是教育教学及教学研究方面联系学校与教师的中间桥梁。教研组承载着指导、培养、研究、管理和服务等功能,既在学校的教育、教学和教研中扮演不可缺少的角色,又对教师专业成长发展有不可替代的作用。在实施科研兴教,科研兴校中怎样发挥学校教研组的作用呢?

作者王洪燕

机构地区重庆市彭水第一中学

出处《进展》 2019年第7期1-1,共1页

关键词教师专业教研组专业化发展教学研究教育教学学校科研

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1梁光英.基于以人为本理念的小学德育管理途径分析[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(4):212-213.
2周才萍.借助微型课题推进研究型教研组建设的研究综述[J].教育界（教师培训）,2019,0(5):152-155.
3徐正东.小学数学作业设计的多样化[J].天津教育,2019,0(9):23-24.
4徐玉婷.小学综合教研组建设的基本策略[J].科普童话（新课堂）,2019,0(18):13-13.
5谭丽君.浅谈如何设置语文课堂活动激发学生学习兴趣[J].高考,2019,0(14):179-179.
6深度聚焦课程整合的实践策略[J].广西教育,2019,0(24):56-56. 被引量：1
7孙晓丽.协同式教学改革在公共管理教学中的应用研究[J].山西青年,2019(9):284-284.
8王志华.乡镇中学数学教学存在的问题及解决思路探析[J].中华传奇,2019,0(1):151-151.

进展

2019年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部