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不断探索小学语文教学中的“读写结合”
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摘要
读写结合,在小学语文教学中适用性强。只要正确运用,以教材为例子,以写法指导为手段,以片段训练为主要形式,持之以恒,不断探索,就能取得好成绩。
作者
任健
机构地区
重庆市彭水县桑柘镇中心校
出处
《进展》
2019年第7期80-80,共1页
关键词
不断探索
读写结合
指导为主
训练为辅
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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安福喜,蔡斌.
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