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试论如何有效地实施小学数学教育教学
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摘要
在小学数学教育中,教师作为其中的主导,必须充分发挥自身的主导作用,并不断丰富自身的教育资源,为学生的学习提供健康、丰富的知识来源,并在教学中注重提升课堂的趣味性,丰富学生的课堂生活,培养学生发现、分析和解决问题的能力。
作者
徐万桃
机构地区
重庆市渝北区龙兴中心小学校
出处
《进展》
2019年第7期116-116,共1页
关键词
小学数学教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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