基于儿童本位的课外阅读指导探究

随着新课程改革的深入推进,教育基于儿童、为了儿童、植根于儿童的“儿童本位”理念,重新焕发了蓬勃生机和旺盛活力。无数实践证明,儿童本位是基础教育的核心理念,没有儿童本位理念的教育注定是失败的教育。因此,“无论何种教育影响,归根结底只有通过儿童自身的选择与建构,才有可能真正形成儿童发展的现实”[1]。