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提升德育实效 打造德育课程
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摘要
在教育者眼中,学校充满了教育契机,这些契机可能是零碎的、散落的,需要教育者通过课程的方式去整合。湖北省十堰市东风51小学以“博、体、雅、趣、情”为主线,进行课程的设计与开发,通过“知新、体新、拓新”三条途径,整合、开发、挖掘,打造了独具特色的德育课程体系。
作者
罗金凤
刘清菊
机构地区
湖北省十堰市东风
出处
《新班主任》
2019年第7期17-18,共2页
关键词
德育课程体系
德育实效
教育契机
教育者
十堰市
湖北省
整合
学校
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
王锋.
指向公民素养教育的行动课程研究——小公民行动课程的构建与实施[J]
.进展,2019,14(9):8-9.
新班主任
2019年 第7期
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