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多一些期待,少一些定型
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摘要
学生在校园里不可避免会受到教师的影响,尤其是教师的评价,深度影响着他们的成长。作为教师,在与学生交流时,总是希望学生能够突破自己,挖掘自己的潜能。教师的出发点都是为学生好,不过面对学生存在的问题,教师有时候会给出过多的定型评价,从而影响学生的心理健康。
作者
李盈盈
机构地区
福建省晋江市青阳街道象山小学
出处
《新班主任》
2019年第7期41-41,共1页
关键词
定型
学生交流
期待
心理健康
教师
评价
校园
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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