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多措并举激活课堂促进学生情感发展
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摘要
现代学生知识面广,信息量大,自主意识强,思维日益成熟。我们应充分发挥学生的主观能动性,集思广益,运用多种形式激活课堂,促进多种情感发展。本文从让兴趣引领课堂,引发情感;让兴趣引领课堂,引发情感;让欢笑萦绕课堂,拉近情感;让生活走进课堂,开启情感;让感动碰撞课堂,升华情感五个方面阐述了如何激活课堂,促进学生情感发展。
作者
黄庆春
机构地区
山东省邹城市香城镇北王小学
出处
《神州》
2019年第20期133-133,共1页
关键词
兴趣
生活
欢笑
感动
情感
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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