学科融合下的小学美术原创绘本教学研究

绘本教学是近年来逐渐步兴起的新型教学方法。目前,绘本教学的应用方式存在一些需要完善的地方,特别是在绘本内容的本土化创作和绘本教学的多元化发展方面,有待改进。对此,该文作者提出基于学科融合的小学美术原创绘本校本课程,探究如何围绕绘本为学生提供多元化、本土化的学习资源与模式,总结原创绘本的教学内容、方法以及与其他学科的融合方式。基于学生视角,关注学生的成长故事,从心出发创作绘本,体现艺术教育情智并重的理念;同时,融合戏剧、音乐、历史、舞蹈等多学科知识与技能,建立绘画与欣赏并重的教学体系,着力培养学生的审美情趣。通过美术教育,可以使学生形成良好的思想品德和正确的价值观。教师要教育学生在学习中端正学习态度,激发他们学习美术的积极性和主动性。在美术课堂上穿插戏曲元素、音乐元素、舞蹈元素、历史元素,可以使课堂变得丰富多彩,提高学生的学习兴趣,有助于激发学生的创造力,拓宽他们的艺术视野,促进学生在美术领域全面发展。