小组合作探究在高中民族美术教学中的应用研究

高中民族美术教学对社会、学校、教师、学生都具有积极意义。如今高中民族美术教学需要更加灵活、多变的教学方式。教师以小组合作的形式展开探究学习,构建学生自主探究式学习的动态课堂教学模式,符合高中生的学习心理特点,有利于学生掌握学习方法,使其自主思考,探究民族美术的人文内涵。