小学美术单元主题微课程资源开发的实践研究——以《脸》为例

微时代的到来,促使越来越多的“微元素”参与社会生活,为人们的日常生活提供了诸多便利。微课程以其短小精悍、灵活多样、因时因地制宜的特点,向学生、教师、学校展现了其价值。在教育领域,微课程的参与势在必行。该文以小学美术单元主题微课程资源开发进行实践探究,以期为完善小学美术微课程资源开发提供参考。