新课程背景下如何实现初中美术教学传统与流行元素的融合

新课程的研究和实际应用的进程正在逐渐加快,初中阶段的美术教育作为学生接触审美体验的学科,需要与时下艺术流行取向保持同步,同时,注重对于传统文化中优秀元素的传承。如何将传统元素与流行元素结合,开展初中美术的教育教学工作,成为新课程背景下的首要课题,也是对人类社会的文化传承尤其是精神文明的衍化作出的积极响应。