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小学语文随文仿写“三环四段式”教学法探讨
被引量:
3
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摘要
新课标提出,阅读教学和习作教学是小学语文教学中不可分割的重要组成部分,教师要在课堂阅读教学中融入随文仿写训练,使得学生将随文练笔当作常态语文生活,以阅读材料中范句、范段等为媒介,进行随文仿写,使得学生易于动笔,乐于写作,从而逐渐提高学生语文综合素养。在小学语文随文仿写教学中,教师可以采用“三环四段式”教学法,从“识材”“取法”“点评”三个环节入手,找准随文仿写的切入点,采取随文仿写有效教学策略。
作者
何艺
机构地区
高安市蓝坊镇魏家小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2019年第6期33-34,共2页
关键词
小学语文
随文仿写
"三环四段式"教学法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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