高职应用型英语教学机制构建研究

教育改革对高职高专人才培养工作提出了“重实训、轻理论、够用为度”的教学指导。但目前英语教学中存在着教学实践目标模糊、教学方法相对落后、课程体系不健全等问题,妨碍了学生语言应用能力的培养。为实现英语应用型人才的培养目标,首先要改进教材内容,其次要创新教学方法,再次设置教学模块,最后建立健全课程教学评价体系。