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浅议初中英语分级阅读教学实践
被引量:
1
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摘要
与传统阅读方式相比,分级阅读更加强调阅读对象成长状态,注重针对不同年龄层次的学生开展不同层级的阅读教学,符合因材施教的基本理念。本文主要以英语分级阅读的内容选择作为出发点,提出不同阅读策略的选择策略,希望能够帮助学生选择适宜的阅读方式。
作者
杨启红
机构地区
七星关区何官屯中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第8期23-23,共1页
关键词
初中英语
分级阅读
教学
因材施教
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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