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探究初中生物教育中的概念教学有效提问方法
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摘要
概念教学的目标不止是识记文本,更重要的在于概念的形成、联系以及延伸应用。在课堂教学中,合理有效地运用有效提问策略,帮助教师在教学中能真正去引导学生思考、总结以及归纳,让学生学会学习,这才是教育价值的体现。
作者
张生
机构地区
贵州省威宁县小海第二中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第8期92-92,共1页
关键词
初中生物
概念教学
有效提问
方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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