探究在高中化学课堂教学中如何组织学生自主学习

现阶段,我国大力推进素质教育,强调素质教育在教育体系中的重要作用。我国基础教育课程改革强调学生是教学活动的主体,教师在教学活动中起主导作用。这扭转了教师在课堂上的主导地位和学生为他人探索的现状,突出了学生学习的自主性和积极性。事实上,以往我国的教育研究十分强调“教”,从而对学生及其学习行为的关注较少,一贯保持这种研究方向忽视了学生在教学活动中的主体作用,不利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性,学习效果也难以保证。想要突破这个学术研究的桎梏,就必须重视和强调学生在教学活动中的主体地位。