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浅谈小学中年级作文教学中的有效策略和实践
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摘要
作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍厌作文怕作文,小学作文教学中,教师只有引导学生做生活的有心人,逐步培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高写作能力。
作者
聂娟娟
机构地区
甘肃省平凉市静宁县司桥乡上马小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第8期125-125,共1页
关键词
引用
情景
积累
写作
鼓励
批改
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王涛,许亚丹.
问渠那得清如许 为有“诗词”活水来——小学古诗词与作文教学有效融合策略研究[J]
.小学教学研究,2019(9):56-58.
被引量:2
共引文献
1
1
陈丽娜.
小学古诗文与写作融合发展路径研究——以小学高年级为例[J]
.中学生作文指导,2023(8):158-161.
中学生作文指导
2019年 第8期
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