大学语文“翻转式”课堂教学改革现状调查

目的了解毕节医学高等专科学校大学语文“翻转式”课堂教学改革实施情况、学生对该教学模式的认可度,为教改的进一步深入提供依据。方法整群抽样,发放问卷进行调查。结果学生的课堂参与度和对课程的认可度都很高,但是尚有部分学生对课堂教学过程三环节的先后顺序尚不十分了解,很多学生对课堂答疑环节到底解决什么问题尚不清楚。结论毕节医学高等专科学校大学语文“翻转式”课堂教学改革总体评价是较为成功的,但是仍有进一步提升的空间,需采取相应的措施,以确保此教学改革稳步向前推进。