微课程在中职语文口语交际学中的实践研究——以“护患沟通:输液”为教学设计案例

针对中职语文口语交际教学存在的问题并分析原因,结合微课程的优势,巧用微课程对教学资源进行整合,从而提升口语交际教学效率。以口语交际“护患沟通:输液”一课为例,凭借信息化技术手段,教师课堂上创设职业化口语交际情境,进行中职语文口语交际教学实践研究。