“自然地理环境的整体性”教学案例设计

The Teaching Case Design of "Integrity of Physical Geographic Environment"

随着新一轮课程实施方案的改革和《普通高中地理课程标准(2017年版)》颁布,地理学科的四大核心素养已经深入高中课堂教学实践中,并取得显著成效。本文以长汀县水土流失问题作为实例,将现实生活情境和问题引入课堂,让学生自主探究,学会运用情境讨论、读图分析等方法分析和解决问题,培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。