社会主义核心价值观“三位一体”教育模式初探

一、小学生价值观教育的问题与现状(一)传统文化未能成为思想的根基在调查中发现,今天的小学生对传统文化的认识存在误区,个别学生认为传统似乎总是和落后联系在一起的。我国五千年文明史积累了丰厚的文化精华,但也不可避免地残留一些文化糟粕。我们应该认识到:传统文化有着独特的精神内涵,值得我们深入研究和继承。