提升小学数学课堂提问有效性的途径

新课改倡导小学教师在数学教学的实际开展当中,不仅要传授好知识和技能,也应注重对学生思维的培养,而要想达成这一点,有效提问则是其中不可或缺的一个环节。因此,在数学教学的开展当中,教师也应运用好有效提问这一对策,增强提问的有效性,使教学达到预期效果。基于此,本文将对有效提问的实施路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。