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构建小学数学自主参与合作探究模式课案例与评析

Analysis of the Teaching Mode with Independent Participation and Cooperative Inquiry in the Math Class of Primary School

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摘要小学阶段的学习是人终身教育的起始站,对学习方法的掌握,学习习惯的养成,学习能力的培养等具有重要的现实意义.因此在小学阶段构建自主参与合作探究的教学模式,"有利于学生发展,有利于学生实现教学的民主性和合作性,有利于学生数学思维能力的发展,有利于学生体验成功,有利于学生实践能力和创新意识的培养,有利于学生情感态度与价值观培养".

作者马卉芗 MA Hui-xiang

机构地区吕梁学院离石师范分校科研处

出处《吕梁学院学报》 2019年第2期85-87,共3页 Journal of Lyuiang University

关键词自主参与简约高效合作探究能力提升

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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