浅议农村幼儿园语言教学课堂提问的有效性策略

新课程改革要求幼儿在教师开展的教学活动中大胆运用语言表达自己的内心情感,在与老师和同学交流的过程中,灵活运用词汇表达。因此,教师应在课堂教学中理性地设计师生之间的对话。在课前,有必要总结可能的对话,以确保语言教学活动的有效性。幼儿从教师提出的问题中引发深刻的思考,增加他们对情绪的理解和对目标的感知。