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小学数学课堂情境教学法使用策略探讨
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摘要
随着我国教育改革的不断推进,教育方法也越来越多样化,在小学数学的教学课堂中尤其如此。情境教学法在小学数学的课堂教学中,可以让教师在课堂中构建一个良好的学习氛围,学生处于这一氛围中可以更加用心地学习数学,有利于集中小学生的注意力。本文简要探析情境教学法在小学课堂中的应用策略。
作者
徐常雄
机构地区
江西省弋阳县港口镇园竹小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第2期51-51,共1页
关键词
小学数学
情境教学法
教学课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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