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智慧课堂分层教学智慧评价
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摘要
智慧课堂,方式方法灵活多样,适合学生的年龄特点,顺应2.0信息化时代要求,也从时间上、精力上减轻了学生和老师的负担,同时也提高了我们的教学效果。智慧教育新模式让课堂更具趣味性,设立分组方案让个性化的分层教学得以更好开展,而全方位的数据统计则为智慧型评价的开展提供了的前提条件。
作者
毛国富
机构地区
贵州省都匀市匀东中学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第2期107-107,共1页
关键词
智慧课堂
分层教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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