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反馈矫正在小班化音乐课堂中运用的技巧
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摘要
音乐课堂教学是师生之间、生生之间互动的过程。尤其是演唱教学中,更需要通过各种互动和反馈矫正,来达到学生统一音色、表现音准、节奏等基本能力要求。因此,在课堂教学中,教师要通过各种方式方法和途径来获得反馈信息,对学生音乐课堂中出现的问题进行有力矫正,推动音乐教学质量的不断提升,实现教与学的双赢。针对此本文研究中基于小班化音乐课堂教学,提出具体的课堂反馈与矫正策略。
作者
韦丽荣
机构地区
广西柳州市城中区景行双语实验学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2019年第2期125-125,共1页
关键词
音乐课堂
反馈矫正
小班化
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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国家通用语言文字教学与研究
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