高中生物学业水平合格性考试学生模型的构建——兼及命题建议被引量：4

The Construction of a Student Model for the High School Achievement Qualification Assessment of Biology——Concurrent with the Suggestions for Its Proposition

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摘要参考梅斯雷弗(Robert J.Mislevy)等人提出的证据中心设计模型,以普通高中生物学课程标准(2017年版)为依据,通过对高中生物必修模块的知识内容及认知能力进行编码和统计,得出高中生物学业水平合格性考试各知识内容及认知能力的权重。以此构建高中生物学业水平合格性考试的学生模型,为高中生物学业水平合格性考试的设计提出相关建议。

作者肖巧玲廖灿欣刘子堃 Xiao Qiaoling;Liao Canxin;Liu Zikun

机构地区福建教育学院福建师范大学生命科学学院复旦大学数学科学学院

出处《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第6期103-111,共9页 Education Research Monthly

基金全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“闽台高校招生考试中学业水平考试设计的比较研究”(项目编号:FJB140101)

关键词高中生物学业水平合格性考试课程标准学生模型考试设计命题建议

分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]

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