运用“联动教学” 助推学生阅读

统编教材落地已有一段时间,这段时间里,许多一线教师对教材进行了学习、解读,在理论层面有了深入探讨。但在教学实践中,教读课教什么、自读课怎么上、如何有效落实"三位一体"的阅读教学体系这些问题依然存在实践跟不上理论的现象。