图像学研究方法在《美术鉴赏》课程中的应用——以丢勒《1500年自画像》为例

图像学研究方法可以提高《美术鉴赏》课程教学的深度,给艺术鉴赏活动提供理论依据。自画像鉴赏是《美术鉴赏》课程中的难点,借助于图像学对自画像进行解读,可以深入了解自画像的深层意蕴。尤其是文艺复兴时期是独立自画像的滥觞时期,在人文主义思想的冲击之下,画家和雕塑家们借用自画像塑造全新的艺术家形象,追求从"工匠"到"艺术家"的社会地位转变,最典型的例子来自丢勒《1500年自画像》。