新型教育方式在社区慢性阻塞性肺疾病中的作用

目的:分析新型教育方式在社区慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)中的作用。方法:2017年9月-2018年12月收治慢阻肺患者50例,随机数字法分为两组各25例。对照组给予常规知识辅导,观察组在对照组的基础上给予新型教育方式辅导。比较两组慢阻肺知识知晓度和肺功能变化情况。结果:对照组慢阻肺知识知晓度评分明显低于观察组,观察组肺活量、用力肺活量、1s用力肺活量、1s用力肺活量预计值百分比均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新型教育方式可有效提升社区慢阻肺患者疾病知识知晓度,改善肺功能,是一种行之有效的教育模式,具有一定临床价值,值得应用推广。