期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于微信碎片学习的Python教学模式研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对目前Python语言的教学现状,分析程序设计课程目前存在的主要问题。结合地方本科院校的需求和程序设计课程的特点,尝试用微信搭建学习平台,促进衔接课堂内外无缝学习空间的形成,辅助学生进行一系列的学习活动,从而有利于满足不同层次的学生,利用碎片化时间进行个性化学习,提高学生的自主学习能力。
作者
杨旭光
机构地区
湖南第一师范学院数学与计算科学学院
出处
《广西民族师范学院学报》
2019年第3期147-149,共3页
基金
湖南省自然科学基金青年基金项目“基于相场模型的非等温多相流格子Boltzmann方法研究(2017JJ3045)”
关键词
微信
程序设计
PYTHON语言
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
40
参考文献
7
共引文献
918
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
7
1
梁小林,高纯一,谢永钦,鲁大庆,胡健.
信息与计算科学专业现状与发展的研究[J]
.数学理论与应用,2002,22(4):47-48.
被引量:13
2
陈国良,董荣胜.
计算思维与大学计算机基础教育[J]
.中国大学教学,2011(1):7-11.
被引量:715
3
闯跃龙.
C语言、VB还是Python?——谈高校非计算机专业学生编程入门课程选择[J]
.计算机教育,2018(7):32-34.
被引量:6
4
刘卫国,奎晓燕.
Python语言程序设计教学体系建设[J]
.计算机教育,2017(8):13-17.
被引量:38
5
嵩天,黄天羽.
Python语言程序设计教学案例新思维[J]
.计算机教育,2017(12):11-14.
被引量:84
6
李权,杨德刚,宋伟伟.
基于微信公众平台的翻转课堂学习模式研究[J]
.东南传播,2014(12):103-105.
被引量:34
7
叶璟,刘超男.
基于微信及微信公众平台的翻转课堂教学模式研究[J]
.大学教育,2016(3):33-35.
被引量:51
二级参考文献
40
1
陈明选,陈舒.
围绕理解的翻转课堂设计及其实施[J]
.高等教育研究,2014,35(12):63-67.
被引量:77
2
王飞跃.从计算思维到计算文化.中国计算机学会通讯,2007,3(11).
3
President's Information Technology Advisory Committee. Computational Science: Ensuring America's Competitiveness[EB/OL]. http://www.nitrd.gov/pitaclreportsl20050609_computationallcomputati onal.pdf, June 2005.
4
Peter J. Denning. Great principles of computing[J]. Communications of the ACM, 2003, 46(11).
5
David Patterson. Restoring the popularity of computer science[J]. Communications of the ACM, 2005, 48(9).
6
美国国家科学基金CPATH计划2009年项目申报说明[EB/OL].http://www.nsf.gov/cise/funding/cpath_faq.jsp#1.
7
美国国家科学基金CDI计划官方网站[EB/OL].http://www.nsf.gov/crssprgm/cdi/.
8
爱因斯坦.相对论[M].周学政等译.北京:北京出版社,2007.
9
Jeannette M. Wing. Computational Thinking[J]. Communications of the ACM. 2006,49(3).
10
孙家广.计算机科学的变革.中国计算机学会通讯,2009,5(2).
共引文献
918
1
夏金存.
基于计算思维的地方医学院校计算机基础课程改革[J]
.医学信息学杂志,2020,41(6):90-93.
被引量:1
2
刘洋.
初中计算机教学中学生计算思维的培养策略研究[J]
.新智慧,2021(4):17-18.
3
彭兰.
如何实现“与算法共存”——算法社会中的算法素养及其两大面向[J]
.探索与争鸣,2021(3):13-15.
被引量:52
4
仇宇婕.
高职计算机教学中计算机思维能力的培养[J]
.计算机产品与流通,2020,9(8):207-207.
5
张昱,陈默,李封.
Python语言程序设计课程教学创新探索[J]
.科教导刊,2022(25):114-116.
被引量:4
6
朱友康,周方,陈建雄,吴天乙,韩伟.
融合理论和实践的Python程序设计课程思政建设[J]
.科教导刊,2022(20):119-121.
被引量:3
7
吕海燕,周立军,赵媛,张杰.
“课堂支撑—主题驱动—竞赛进阶”式大学计算机基础教学改革与实践[J]
.计算机教育,2020(3):122-126.
被引量:4
8
刘旭,马文彬,吴茜.
基于Python-turtle库的程序设计图例教学法与实践[J]
.计算机教育,2020(3):101-104.
被引量:2
9
程敏,郭乐江,涂文婕,黄俊.
“两结合四步走”的大学计算机基础课程教学设计[J]
.计算机教育,2020(3):88-91.
被引量:4
10
周立军,吕海燕,刘凯.
基于问题驱动与能力导向的大学计算机基础课程教学实践[J]
.计算机教育,2020(3):80-83.
被引量:7
同被引文献
9
1
嵩天,黄天羽,礼欣.
Python语言:程序设计课程教学改革的理想选择[J]
.中国大学教学,2016(2):42-47.
被引量:191
2
胡静,陈立潮.
基于MOOC+SPOC混合教学的翻转课堂教学实践[J]
.计算机教育,2017(4):129-133.
被引量:26
3
刘欣欣,朱延钊,徐红云.
Python语言程序设计在线多元混合教学[J]
.计算机教育,2020(10):24-27.
被引量:10
4
计丽娟,唐琳,崔容容.
混合教学模式下Python程序设计教学改革研究与实践[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2021,37(2):98-101.
被引量:9
5
叶开珍.
基于超星平台的C语言程序设计混合式教学改革[J]
.电脑知识与技术,2021,17(17):98-99.
被引量:2
6
罗平娟,吴晓刚,李珏,叶俊.
Python程序设计线上线下混合式课程教学体系改革研究[J]
.电脑知识与技术,2021,17(17):126-127.
被引量:3
7
何晓冰,田生伟,鲍淑梅.
基于短视频与移动教学平台相结合的教学模式探究——以C语言程序设计课程为例[J]
.教师,2021(18):107-108.
被引量:3
8
丁毅涛.
基于线上线下的Python程序设计语言教学改革探索[J]
.科技风,2021(28):114-116.
被引量:11
9
余波,罗莉霞,易晨晖.
新工科建设背景下Python程序设计课程教学改革与实践[J]
.计算机教育,2021(11):80-84.
被引量:20
引证文献
1
1
李爽,樊秋红.
基于多平台的Python程序设计混合教学模式研究[J]
.信息与电脑,2021,33(24):254-256.
1
武法提,张琪.
学习行为投入:定义、分析框架与理论模型[J]
.中国电化教育,2018(1):35-41.
被引量:64
广西民族师范学院学报
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部