基于混合式学习的xMOOC在现代教育技术课的应用

文章从混合式学习与xMOOC的内涵入手,以师范院校《现代教育技术》为切入点,通过对课程应用模型的设计、学习活动及学习评价的设计,以及将模型应用于教学实践的效果分析,为基于混合式学习的xMOOC在师范院校中的应用提供研究基础,同时也为了解和提升学生的个性化学习提供数据支持。