学校教育中儿童观的偏离与建构

Study on the Deviation and Construction Strategy of Children’s Views in School Education

儿童观是人们对儿童总的看法和基本观点。当前,我国学校教育中存在着儿童观偏离的问题,主要表现在三个方面:一是教育对象主体地位偏离,二是教育培养目标偏离,三是施教者关心对象偏离。学校教育中儿童观偏离的原因主要有四个:一是受到传统文化的影响,二是受到功利主义思想的影响,三是教师的教育观念落后,四是家长的思想观念落后。建构科学的儿童观应当从三个方面着手:一是大力宣传科学的教育思想,二是督促教师更新教育理念,三是营造民主和谐的家庭氛围。