自传课程理论的引入与启示——教师以命题启迪学生发现自我

课程是生活经验的叙说,生活经验是写作课程的重要内容。但这一观点并未引起当前写作教学的重视。解决学生“无话写”和“不知怎么写”的老大难的问题,关键在于写作教师既要向内挖掘自己与写作相关的生活经验,还要引导学生向内挖掘与写作相关的生活经验。命题在写作教学中,是挖掘生活经验的第一步,当慎之又慎。