利用正比例和反比例培养小学生认识事物双面性的策略

在小学教育阶段,学生对新鲜事物充满了好奇心,认识和接受事物的能力比较强,因此需要通过有效的方式和方法培养学生认识事物的双面性,提高学生对事物的认知,挖掘学生的潜能。教师可以利用正反比例培养小学生认识事物双面性,以此作为当前小学教育阶段教学的重点。