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“快乐生活”园本化课程主题实践活动的行动研究

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摘要 “快乐生活”园本化课程中的主题实践活动是以共同性课程中的学习主题为平台,整合“快乐生活”教育十大篇章内容,让幼儿在混班、混龄活动中体验与人协商、合作等交往技能,管理自己的情绪;同时在活动过程中学会礼貌招呼,行为举止文明,并实现自我服务,提高自理能力。
作者 张琳
出处 《教育界(高等教育)》 2019年第6期137-138,共2页 Education Circle
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