探讨护理学中微技能培训法对提高年轻护士应急能力的作用效果

目的探讨护理学中微技能培训法对提高年轻护士应急能力的作用效果。方法选取2018年6月~2019年5月我院急诊科年轻的护士30名作为研究对象。对所有年轻护士采取微技能培训法,在早上护士交接班后的十分钟,由专科老师对年轻护士进行监护理论知识和临床抢救技能的培训。结果所有年轻护士在实施微技能培训之前和培训6个月后,分别考核的得分均有不同的改变,且在培训后各项分数明显高于培训前分数,故此,在微技能培训前后,对比所有年轻护士的综合能力,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微技能培训法能够有效提高年轻护士的应急能力。