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个性化视域下的小学作文及教学策略

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摘要 小学生作文千篇一律、千人一面,一直被诟病,但也有破解之道:树立个性化作文教学理念、设计个性化的作文命题、开展个性化的作文指导、实施个性化的写作评价、培养学生个性化的写作思维品质、用中华优秀传统文化点亮个性化作文及教学。
作者 侯俊杰
出处 《教育界(基础教育)》 2019年第6期81-82,共2页 EDUCATION CIRCLE
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