心中有“人” 读中有“人”——小学朗读教学中核心素养发展案例解析

在新课程改革的大背景下,核心素养已经成为小学教学的主要培养目标,而语文作为小学阶段的重要学科,从重要性和专业知识涵盖的角度来说,核心素养的培育是必不可少的。核心素养可以提高学生的综合学习能力,提升学生对国语知识的认知程度,而阅读作为小学语文的核心知识模块之一,对学生语文学科成绩的提高有着决定性的作用。教师如何在新课程改革的大背景下,进行以提升学生核心素养为目标的朗读教学成为目前的主要难题。